中班保育工作总结,幼儿园中班保育工作总结,中班保育员个人工作总结

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转眼间一个学期的工作又结束了、在这个学期中看到孩子们的进步和成长都倾注了我们老师的心血、当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼、可爱的笑脸、我觉得自己的付出并没有白费、现在我就对本学期的个人工作做如下总结：

一、思想方面能够积极参加园里组织的政治学习、认真记笔记。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度、不迟到、早退。并参与各项活动。

二、工作方面在日常的工作中、我能认真的完成各项工作计划、认真对待天天的半日活动、有时还组织丰富有趣的教育活动。留意给胆小的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战…。

三、家长工作方面家长工作也是我们教育的一个重要部分。由于有很多家长非常重视教育、也很配合教师。所以我们要让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作、我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接送交谈、)向家长先容幼儿在园的生活、学习情况、让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园、我们班学习、生活。当然在我们的工作中还存在着不足、所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结、争取将这份工作做得更好。

幼儿园中班保育员工作总结

近年来，幼儿教育越来越受到家庭和社会的关注，幼儿园作为幼儿教育的重要场所，其保育员等教职工的工作也日趋重要。作为一名中班保育员，在工作中的感悟颇多，现将其总结如下。

一、职责使命

作为中班保育员，我们的职责使命是对2—3岁的学生进行照护和教育，为之创造良好的环境和条件，培养孩子的独立自主性和社交能力，促进他们综合发展。在具体工作中，我们要负责幼儿的生活和个人卫生，督促幼儿按时完成体育锻炼、午睡等中间休息时间，协助班主任安排听、说、唱、演、游等各种游戏活动，及时反馈和跟进家长对于孩子的评价和意见。

二、方法手段

工作方法手段有很多种，我们主要采用以下方式：

1、观察法。

由于孩子还不能自我表达，通过观察幼儿的表情、习惯、行为和生活经验，分析孩

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转眼一个学期又结束了，本学期我担任中七班的保育老师，负责管理本班孩子的日常生活，在这个学期工作过程中，为幼儿尽心尽责。本班情景较特殊，不但两位老师是新的，连孩子都是从各个幼园转来的。开始时，孩子不管是常规还是生活方面，都是乱成一团。本人主动参与组织孩子，帮忙两位老师与孩子们，共同把班级搞好，常规搞好。有空的时候，还会帮两位老师布置课室环境，讲解幼儿园的规章制度。

在这学期中，本人的主角虽然平凡，但对工作认真负责，和两位老师相处融洽，最终把中七班搞得有声有色，得到领导和同事的认可。

对班级内外区域的卫生工作，我严格按照本园制度要求执行，从开学起我一向注重幼儿食具、毛巾、床、地面、门、窗、台面、灯、柜、书包架、玩具、图书等物品的浸泡、蒸消，采用消洁粉消毒、暴晒、干抹、紫外线消毒。平时注意观察孩子的情景，早上家长送来时，我都主动问候孩子的情景，特别是带药的孩子，我都细致了解。午睡起床，一个个摸小朋友的额头，有发烧的幼儿及时送到医务室处理，避免了发烧又不明白的情景。对食欲比较差的孩子，不怕麻烦，提议家长带一些奶粉或牛奶，在课间休息的时候喝，还有天气刚转凉、干燥的时候，也合理提议家长带一些抗病毒口服液和凉茶在班上喝。在户外或室内活动时，我特别注意幼儿人身安全和增减衣物的护理工作。由于本人对工作负责，本班的出勤率也比较高。

在配班工作中，我主动配合老师组织幼儿，家长开放日时，我参与到区域活动中，组织幼儿阅读图书、讲故事、认读英语卡片，带语言区的小朋友投入到简便愉快的学习气氛中。

对于工作，我一向都尽力做到最好，但仍存在很多不足之处，请园领导多加指导！疏漏的地方，请园领导谅解！

辗转间这个学期又忙碌的开始了，岁月是流水般安逸翩然地落在这一片欢声笑语的地方，每天在校园里都弥漫着孩子们活力的漩涡，一切都那么的美好。

曾记得自己也是一度任性的孩子，可是在幼儿园里做起生活老师来我却要面对这般又可爱有淘气的孩子，我好要一本正经的对那些有着不良习惯的孩子加以劝说和开导。还依稀记得刚来幼儿园的时初被孩

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当炎热的夏天来临时，一学期的工作也就即将结束。本学期，在我班四名教师的共同努力下，根据园内的安排，结合班务计划，各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期，做以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。

一、计划明确，有的放矢

开学初，我班结合园务计划，针对本班实际进行分析、思考，制定了详实具体且切实可行的班务计划，确定了工作目标及教育教学、卫生保健、家长工作等各方面的具体要求，并拟订了具体措施和方法，制定了与季节特征相吻合的各科教学进度表。

二、认真踏实工作，培养孩子各方面能力

1、亲情教育，过渡自然

开学初有六名新生进入我班，我班大部分教师和孩子们也是初次接触，为了使他们尽快适应环境、融入集体，消除和老师间的生感，我班教师施以亲情教育，多和他们谈心，关注他们的行为，微笑地帮助、关心他们，无微不至地照顾他们，让他们感受到老师像妈妈一样的亲切和温暖。同时为做好新旧知识的衔接，减少新老生之间的知识差异，特别是英语方面的差异，我们在组织教学时多以游戏的形式，寓教于乐，让孩子们在短时间里稳定了情绪，并学习了知识，一举两得，过渡自然。

2、认真备课，悉心教育

本学期我班配了一名英语专业教师、一名幼师。大家在熟悉教材后，集体讨论制订了各科教学进度；平时的教学中，全体教师认真备课，提前一周备课，制作了各类教具和多媒体课件，确保不上无准备的课。在教学中多以游戏进行组织，因人施教，让幼儿在玩中学，玩中乐，轻松愉快地学习知识，熟练自如地掌握本领。教师的悉心教育和精心教学，使孩子们在不同程度上得到了提高，营造了孩子们主动学习的气氛，建立了良好的学习常规。

3、做好保育工作，培养幼儿自理

本学期我班二名生活老师在园里的统一要求下，精心照顾孩子的饮食起居，从吃饭、睡觉、洗漱、穿衣等环节无微不至；并教幼儿学会自理，进行自我服务，开展了穿衣、叠被被等比赛，评选出了文明寝室。及时带生病孩子去医疗中心就诊，按时喂药打针等，精心呵护他们。配合医疗中心做好各

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辗转间这个学期又忙碌的开始了，岁月是流水般安逸翩然地落在这一片欢声笑语的地方，每天在校园里都弥漫着孩子们活力的漩涡，一切都那么的美好。

曾记得自己也是一度任性的孩子，可是在幼儿园里做起生活老师来我却要面对这般又可爱有淘气的孩子，我好要一本正经的对那些有着不良习惯的孩子加以劝说和开导。还依稀记得刚来幼儿园的时初被孩子们称为“老师”的忐忑心理，我脸红的应了一声竟然不知所错起来。

经过三年来风雨的历练，我学会去发现问题，去解决问题，去反思自己。我曾经听过这样一个故事：有两个推销员被派到同一个地方推销鞋子，不久，他们其中的一个人就很沮丧地回来了，原因是那个地方的人都不穿鞋，他认为鞋子是不会卖出去的。而另一个人则非常欣喜地留在了那里，他则认为这里有着巨大潜在的商机。结果，前者一事无成，而后者却因此成为富豪。这个故事告诉我们：看待问题的角度不同，会导致行为和结果的不同。同样，看待幼儿的角度不同，也可能导致教育方式和教育结果的不同，并对幼儿的生活和发展产生不同的影响。

就说说上次看的电影中的池亦洋吧，电影里的池亦洋，一个有点霸气的孩子王，看到这个角色，我立马可以联系起班级里一些另类的孩子。如果我遇到他，估计也会头疼吧；但大李老师的做法，让我彻底的改变了。大李老师总是能看到孩子的优点，当其他家长要求池亦洋离开巴学园时，大李老师的态度是那么的平和，她说“我们观察到的结果是池亦洋为男孩子树立了一个男子汉的榜样，因为我们从池亦洋身上看到了一些闪光的东西，我们做教育实际是在帮助孩子建构人格”。当然大李也会让池亦洋坐反思角，对待犯了错误的他温柔而坚定，对于自由与规则的把握真的是恰倒好处。每每池亦洋被罚去坐反思角，即便他面对镜头跟摄像师说“我帅，但是在犯错误的时候问这个问题太可笑了”，静下心来的我一点儿没觉得这孩子招人烦，相反还觉得很酷。

陈鹤琴先生曾说过：“儿童是一个有生长力和生命力的自动的小孩，儿童不是“小人”，儿童的心理与成人心理不同，儿童时间不仅作为成人之预备，亦具有其本身价值，我们应该尊重儿童的人